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小记者家长园地——家长感言(组图)

发表时间: 2019-06-13

  今晚开什么特马 资料利丰抓码王挂彩图,我是小记者翟荣壕的妈妈,首先感谢时报小记者的老师给我这个机会,让我说出我和孩子的内心感受。

  孩子虽然只上了几个节课,但是早已经被每节课程和活动所深深吸引,无论是理论课堂还是课外实践,我深信都是老师们为孩子精心准备的,非常的丰富多彩,孩子在这短短的几节课后,变得更加快乐、外向了,而且自信心也增加了,每次孩子下课后都会对我说:“妈妈,我很想上课,很想和老师在一起,”虽然是简短的几个字,我确能读懂孩子的内心感受,看到孩子喜欢的不得了,我的内心满满的都是感动。(为什么要说感动,我家的宝宝在济南市商河县读书,每个周五我要开车接,周日开车送,看到孩子能真正的学到、喜欢,再多的累和苦都无所谓)这就是我想让宝宝学到的、看到的、听到的。在此,感谢时报小记者的每位老师和亲朋好友。

  我是小记者王子坤的妈妈,报名伊始,感觉孩子观察力、语言表达能力不是很理想,本着叫孩子多参加锻炼,提高自己的观察能力和重点把握力。让孩子报名参加了时报小记者的选拔活动,在孩子的努力下孩子入选啦。

  通过这段时间学习和训练,能感觉到孩子在把握事情的重点和细节上有了些进步,例如在习作上就能看到明显的,事情描述能够做到主次分明。具备些许“新闻眼”能力,知道那些东西可以作为新闻来播报。看到孩子的进步我很为之高兴。希望孩子能在时报小记者学到更多有用的东西!

  我是小记者林立的妈妈,从孩子加入时报小记者站到今天有一段时间了,我们积极的参加了每一次的活动,作为孩子的家长,眼里看着孩子身上的变化,心里着实感到无比欣慰。我的女儿在这些小记者里面算是年龄小点的,当她第一次单独跟着小记者活动出行的时候,她忐忑的紧张的看着我,我紧紧的跟着她把她送上大巴车,我的心里比她的眼神还要忐忑不安。等到下午接她的时候,她的眼神里都是兴奋,手舞足蹈的给我讲解她学到的天文知识,怎样在食堂排队吃饭,大家一起怎样的玩,还给我说了一句,妈妈,以后参加群体活动时,大家在一起要互相谦让!我也激动的看着她,就突然的觉得她在长大,我的心里充满感激。谢谢我们时报小记者这个平台,谢谢老师们的辛苦付出!我们将一如既往的积极的参与每一次的活动,让孩子通过时报小记者站这个平台更加快乐的成长! (济南明湖小学 林立小记者 妈妈:杨静)

  我是小记者徐睿姣的妈妈,通过这一年接触小记者,孩子在这个快乐的大家庭。给孩子们很多启示,我们感受到老师辛勤劳动、严格的教育、爱的鼓励,帮助孩子茁壮成长。孩子每一次参加完活动后都是兴高采烈给我说,我们学到了什么,和老师互动节目,和同学互动做游戏,每次给我说一件事情的时候总是那么高兴,最主要的是孩子学到自己主动完成每件事,互相帮助和友谊,独立性越来越强。希望以后能在这学的东西越来越多,祝小记者站越办越好! (济南育明小学徐睿姣小记者 妈妈:张莉霞)

  我是小记者崔晓明的妈妈,当初让孩子参加小记者选拔初衷很简单,就是希望她能够多一些与人交流的机会,希望她能多一个自我展示的平台,这样她会更多一些自信。因为大多时候自信的人总是多一些魅力。这样以后会更容易融入社会、生活会多一些色彩。谈起孩子的进步,其实每个做父母的都不可能百分百的用语言能够准确的描述出来。因为有很多东西都是藏在内心深处的不容易表露出来的。这尽一年的课上下来,从孩子的日常行为和与同学们的交流中发现,她确实有变化。我曾偷偷问过孩子的一个同学,她是不是在同学中很受欢迎。当然结果很让我想不到,她的同学说学习好的和学习不好的都喜欢和她玩。原因是她总能带大家一起玩的很开心。孩子学会了与别人分享快乐,学会了更好地与人交流和沟通,有时她也会向一些学习不如她的同学请教一些她不知道的事情和问题。我认为一个人只要具有了发现美的眼睛她就会是幸福的。有了这种善于发现的能力就有了学习的能力。

  “该不该让女儿参加小记者选拔学习?”孩子选拔通过后我犹豫再三,我家距离这里并不近,更多的是怕当女儿短暂的热度过去后,她的热情还能不能维持下去? 此时再说不想学,妈妈真的会无比的失落。强压政策即使会有点用,但之后成为她拒绝再进行这项学习的理由就会得不偿失。老师告诉我,小记者的学习不像其他专业课的学习有那种立竿见影的成绩,但会组织很多活动,对孩子性格有潜移默化好的影响。这也正是我看中的,女儿在陌生的正式场合下感觉胆量还是不够,独立性也欠缺。我反复问过女儿后,尊重孩子的意愿报了名。

  孩子在这里学习,老师也会反馈给我孩子的表现,“老师说你今天表现不错”“嗯,因为我没捣乱”,“老师说你在拓展训练的时候很勇敢”“所有的小朋友都很勇敢。”她也会给我说“妈妈,我知道这张照片是暖色调的,这张照片是冷色调”“妈妈,你说我怎么能把顺光改变成逆光?”平安夜的晚上,女儿在老师发的精美贺卡上给我写了满满的一封感谢信,不会写的字还认真地用拼音标注上。我很感动也很开心。我说这封信我要一直珍藏着,这是6岁的乖女儿带给我的美好记忆,我看到了一颗感恩的心。你太可爱了!女儿不失时机地拿出老师给她的表扬信,说“妈妈,这你也要珍藏着。”老师精心策划的活动拓宽孩子的视野,知道家长的牵挂,拓展时给孩子拍了特写,看到孩子吃得干干净净的餐盘,我觉得很欣慰,因为女儿平时在家有些挑食。那天老师拍了很多照片,有参观天象台的、有做陶艺的、有户外活动的等等,老师带了好多的小学生,回来的时候还下了雨,真是挺不易。每到周二,老师还会打电话提醒我关注报纸。虽然小记者学习不可取代其他的学习和熏陶,但却从玩中得到美好体验,增长了孩子的见识,有助提高孩子的视野和开朗的性格。下课的时候我也习惯地问她学了什么,课上得如何,她很有限地表达还不错。作为妈妈,我只是想支持一下女儿喜欢的事,因为我更多地希望孩子能进行有益的学习,能带给孩子欢笑。

  我是小记者李子涵的妈妈,我认为孩子参加小记者在孩子成长中的地位和作用意义非凡的。其实每一个孩子都有自身的性格特点,情商高的孩子比智商高的孩子更容易成功,参加小记者是提高孩子情商的正确选择。家长们不要一味的追求孩子能“出口成章、落笔成文、多才多艺”,这当然是小记者的最高境界,是奋斗目标。但是如果你发现你的孩子通过参与小记者后,能够当着全班或者更多人的面儿,大大方方地讲几句话,或者能够上台给大家表演一个节目,我们就收到了成效。如果能够通过小记者的学习和训练,锻炼了胆量的同时,进一步提高了孩子的口头表达能力、交际能力、组织协调能力及写作能力,那就应该是获得超值回报了。现在的孩子,在整个社会(包括学校、家庭等)都是以学习成绩(考试分数)来衡量孩子的时候,孩子们缺的就是人格品位的锻造,组织协调能力的培育,和表达展示能力的训练。有的家长要求孩子整天呆在家里写作业,放学后和节假日里连一个同学都不让接触,在我看来,虽然这些孩子考试成绩可能要相对高一些,但这样的孩子发展下去结果却很难预料。我们还看到,一些孩子一站起来发言就脸红脖子粗,结结巴巴,甚至脑子一片空白,主要原因就是平时接触人接触事,接触社会的机会太少,锻炼太少。这种情况如不改变,很可能会影响孩子一生的发展。小记者的主要课程是学习采访和学习把采访得来的素材整理成文章并通过各类媒体发表出来。因此说,小记者学习和语文学习就其本质来说是一致的。只不过平常课堂上的语文学习只是简单地从课本上学,而当小记者则是从实践中学。从课本上学只能是老师讲,学生听,是灌输性的,因而学生是被动性的,而从实践中学则必然是主动性的,由学生自己观察研究,自己提出问题,思考采访时需要问哪些问题,并亲自动手整理素材,写出人们喜闻乐见的文章和报道来。

  我的女儿李子涵今年刚满6周岁,是同期年龄最小的小记者。她是一个性格外向,表现欲强,乐于助人,极为好动,但是有时在老师、生人面前表达又缺乏自信。针对孩子的特点,我很注意培养她的内在的素质,有意识地引导、锻炼她,凸显长处,锻炼不足。通过时报小记者的学习,尤其是每周二《济南时报》小记者专版的跟踪报道,让孩子充分体现到学习的快乐,不知不觉的锻炼了自身的综合素质。每一期每当看到同学好友以及自己的照片、报道、评论刊登出来时,别提多自豪了! (济南育明小学 李子涵小记者 妈妈:徐菲菲)